O objetivo do programa é capacitar profissionais da área de sustentabilidade e ESG para que possam exercer suas competências plenamente em inglês.

O programa é indicado, principalmente, para: especialistas da área – diretores, heads, gerentes, analistas e consultores – que já têm o inglês, no mínimo, intermediário; pessoas que já alcançaram nível avançado em outros cursos ou exames, mas que carecem ainda de confiança e assertividade em interações internacionais reais; pessoas que se comunicam com relativa facilidade em interações casuais, mas que precisam aprimorar a comunicação profissional; profissionais sérios, engajados, perseverantes e comprometidos com o próprio desenvolvimento.

Pessoas com estes perfis invariavelmente alcançam resultados concretos por meio de nosso programa.    

Com referência ao Quadro Comum Europeu para o Ensino, Aprendizagem e Avaliação de Idiomas (CEFR), o programa de inglês para profissionais de sustentabilidade adota uma abordagem orientada para a ação, na qual as competências linguísticas comunicativas não são um fim, mas um meio para a execução de tarefas que requerem competências diversas.

Assim, a elaboração do currículo, a adoção de metodologias e a preparação de materiais são subsequentes ao entendimento dos objetivos e das necessidades do usuário.

Tudo isto se dá de maneira transparente, de modo a promover a consciência e autonomia do usuário do idioma, a fim de que ele “aprenda a aprender” e leve consigo esta habilidade para a vida.            

Elaboramos e aperfeiçoamos continuamente o método Sustainable Proficiency™ seguindo as recomendações do CEFR, para oferecer soluções para profissionais de sustentabilidade inseridos em diversos níveis das cadeias de valor do mercado global.

Não. Embora disponibilize uma coleção diversificada de videos e áudios para serem explorados sob demanda e de maneira assíncrona, este não é um “curso gravado”. Este é um programa que emprega o modelo flipped classroom  (sala de aula invertida) e, para tanto, conta com um acervo multimídia a ser utilizado conforme as  necessidades, prioridades e estratégias  de cada usuário, e também como material de referência e apoio para as as sessões ao vivo.

O modelo flipped classroom consiste, basicamente, na disponibilização prévia dos conteúdos, lições expositivas e materiais de referência, por parte do tutor, para que estes sejam explorados antes das sessões em grupo, por parte dos usuários. Deste modo, o tempo das sessões ao vivo é otimizado, uma vez que, ao invés de monólogos do facilitador,  as sessões são inteiramente dedicadas a atividades práticas, a interação oral  entre os participantes, a esclarecimentos de dúvidas e orientações focadas.    

Esta abordagem é adequada ao apredizado de idiomas,  em que expandir o conhecimento de gramática, vocabulário e pronúncia importa, mas não basta, pois  a fluência e a confiança só podem ser adquiridas por meio da aplicação deste conhecimento, ou seja, pelo uso em situações reais.